“F獎是什么？”

“是特等獎提名！”

“太意外了！一直盯著H獎，沒想到得了F獎！”

近日2022年美國大學生數學建模大賽公布獲獎名單，湖北工業大學20級人力資源管理專業吳元媛、20級會計專業黃子寒、20級計算機專業陳超凡三人獲得校歷史最佳成績“F獎-特等獎提名”此次大賽全球共有27205個團隊參賽，共評出44個O獎( OutstandingWinner/特等獎)、684個F獎( Finalist/特等獎提名)、1797個M獎( Meritor iousWinner/優異獎)及5803個H獎( HonorableMention/榮譽獎)，其中F獎的獲得率僅有0.17%。

三位競賽小白，組隊全靠“緣”

2020年9月，吳元媛剛入校不久，在一節微積分課上，聽到任課老師曾宇向大家介紹美國數學建模大賽，當即就十分感興趣，并室友黃子寒一拍即合，兩人決定組隊參賽。

數學建模比賽需要三人組對，吳元媛和黃子寒都是文科專業，于是想再找個學理工科的隊友。朋友看到吳元媛發在網上的招募信息后，就向她推薦了20級計算機專業的陳超凡。陳超凡得知消息后，一秒鐘猶豫都沒有，當即決定加入隊伍。“同意組隊的時候，我連隊友是誰都不知道。”陳超凡笑著說。

2020年12月底，三人組建了群聊，黃子寒驚喜的發現這位“網上招募”的隊友，竟然還是自己的高中同學，奇妙的“緣分”讓三人很快熟悉起來。猶豫三人都還是新手，他們一致決定先練習一年，備戰2022年的競賽。

該項競賽的參賽選手需要具備編程、建模、與寫作三項能力，確定了需要學習的方向后，大一下的整個學期，陳超凡每周都會按時把學習計劃發送到群里，三人各自完成自己的部分。每周日，三人都會坐在一起輪流講解自己學到的內容，從不失約。

備賽默契配合，慢功出細活

經過前期長達半年的網課學習后，團隊三人開始著手分析往年獲得特等獎的論文，還是約定好每周日碰頭，逐個匯報學習成果。

“一開始，全英文的論文完全看不懂。”正一籌莫展時，黃子寒鼓勵大家：“看不懂就硬看！三個人的智慧怎么會啃不動一篇論文？！”他們標出文章的專業名詞，逐詞逐句翻譯，遇到專業性強的知識點，就反復回顧網課，查找文獻資料，不弄懂弄透就不罷休。

分析一篇論文至少需要三天。“幾篇過后，終于不是完全看不懂的狀態了。”吳元媛說。到2021年11月，團隊三人共分析了21篇獲獎論文，比賽的基本的思路也摸清了。

接下來，團隊三人準備嘗試實戰寫論文，“要注意的細節太多了”吳元媛說，從用詞準確到排版精美，每一處都需要十分注意。三人寫的第一篇論文，總共用了10天時間，但這也并沒有打亂他們的計劃。“第一次寫論文，就應該慢下來，一遍遍打磨好了，后面才能提速。”陳超凡說。

大二寒假在家，他們也沒閑著。每天開騰訊會議一起分析論文，經常一開就是七八個小時，整個寒假都在看論文、寫論文、看網課中度過。大賽開賽前夕，三人商量著能拿到H獎就算努力沒有白費。

F獎是什么獎，誰都沒想到

2022年2月18日，還未開學，為期四天的比賽正式開始了。此時，吳元媛和黃子寒還在從家趕往學校的火車上，一拿到題目，三人便開始爭分奪秒的查閱資料。直到第一天下午，三人才在學校匯合。

按照平時的訓練習慣，陳超凡負責編程，黃子寒負責建模，吳元媛負責論文撰寫。三人在競賽教室緊鑼密鼓地準備起來。白天，三人輪流上專業課，上完課后迅速投入競賽，兩頭跑的三人忙得不可開交。

2月22日，競賽的最后一天，距離上交論文只剩下最后幾小時，論文終于大致完成。神經緊繃了好幾天，吳元媛和黃子寒已經累得說不出話，但陳超凡心里卻焦急萬分，他堅持認為論文的摘要部分不夠完美，必須重新修改。

“摘要寫的不好，一定會影響評分的。”陳超凡說。“當時我也又累又困，但是如果不繼續堅持，留下的遺憾會很多。”短暫的休息過后，三人重振旗鼓，仔細修改了論文摘要，終于在截止時間前一小時，上交了最終成果。

比賽結束后，吳元媛和黃子寒每天都會在群聊中問一次：“結果出來了嗎？”陳超凡就每天登陸網站查一次。三人總是祈禱“能拿到H獎就心滿意足了”。

“結果出來了！”5月16日早上，陳超凡把查到的成績文件發在群里。三人打開發現他們獲得的是F獎，全都愣住了。

“F獎是什么獎？”

“特等獎提名！”

“太意外了，一直盯著H獎，沒想到是F獎！”

他們第一時間把獲獎消息告訴了指導老師田德生，田老師激動地說：“太棒了，你們取得了學校歷史最佳成績！”

一次奇妙的“緣分”，一年多的努力堅持，讓三人收獲了大獎，也收獲了深厚的友誼。討論學習、相互請教問題、偶爾相約聚餐……比賽結束后，屬于他們群聊依舊熱鬧。

目前，三人正計劃參加全國大學生數學建模大賽，預祝他們再創佳績！