一句“Double kill”的文案，配圖研究生復試成績以及備考合照，這是湖北工業大學的一對學霸情侶慶祝考研上岸時發的一條朋友圈。他們就是來自外國語學院2018級英語創新班的賈朝輝、鄧婧。

目前，兩人已分別被北京體育大學新聞與傳播專業、華中科技大學高等教育專業錄取。

有顏有才屬意于優秀的彼此

“學霸＋籃球健兒”是賈朝輝在同學們心中的標簽。在校期間，賈朝輝曾斬獲外研社“國才杯”等多項國家級、省級學科競賽獎項，多次獲得獎學金，同時還擔任學校男籃CUBA二級聯賽隊長。

鄧婧也是大家眼中的“美女學霸”，大學四年，她穩扎穩打、全面開花，平均學分績點達到3.8，曾獲湖北省翻譯大賽三等獎、校優秀大學生等榮譽，還擔任校史館宣講協會講解員。

作為同班同學，起初，兩人被彼此的高顏值所吸引。在班級團建和其他事務中，倆人經常需要合作，關系日漸密切，兩顆熱忱的心也慢慢靠近。去年3月份，兩人決定正式在一起。

“她特別善解人意，有時候心情不好，她總能猜到原因，并開導安慰我，還會制造一些小驚喜，買零食、講笑話哄我開心。”回憶與鄧婧的相處細節，賈朝輝不由自主地露出甜蜜笑容。

“他很上進，籃球打得好，口語表達能力也很好，做presentation時很高光，待人也很誠懇。”談起男朋友，鄧婧亦滿是贊服。

互相扶持是屬于他們的浪漫

賈朝輝是英專生，也是籃球隊長，兼顧兩重身份并不容易。當英語學科競賽和籃球聯賽一起來襲時，任務繁重、時間緊迫，他倍感壓力，但好在賽前培訓的緊要環節和正式比賽時，鄧婧都會陪伴著他。

去年備戰“外研社”國才杯英語演講比賽時，賈朝輝在空教室演練，鄧婧則充當他的忠實聽眾，為他提出建議、糾正發音、調整語速、為講稿潤色，大多數都是鼓勵的話語，增強了他的備戰信心。

“陪他備戰到最后，連我都滾瓜亂熟了，省賽那天他在臺上講，我在臺下小聲跟著背。”鄧婧笑著說。不僅如此，鄧婧還陪著賈朝輝去試比賽當天的衣服，為他定制適合比賽的妝容，讓他由內到外散發光彩。

每晚6點到9點，是籃球賽集訓時間，鄧婧經常去球場看他打球，中場休息時，幫他踩踩大腿、捏捏小腿，放松肌肉。訓練之余，賈朝輝也會充當鄧婧的專屬教練，教她一些打籃球的動作技巧，如何正確發力、三步上籃，交叉步……

漸漸地，鄧婧也成為了女生中的“籃球高手”。每當正式比賽時，鄧婧會全程陪同，賈朝輝的籃球比賽小視頻、高光時刻集錦等大都出自鄧婧之手。

鄧婧在備考教師資格證時，賈朝輝也一直陪伴著她，幫助她抽背題目、模擬面試。正式考試前后，為她做好后勤服務，提前找考場、買好食物和水、拎復習資料，只為讓她安心考試，解除后顧之憂。

鄧婧有段時間處于情緒低谷期，恰逢生日，賈朝輝聯系了她的幾個好朋友擬好計劃，給她一個驚喜，提前一起為她過生日。

當時，賈朝輝到他們在一起后，去過的所有地方拍視頻：江漢路的盡頭、第一次散步的巡司河邊……剪輯vlog作為驚喜。生日當天，早起托朋友把準備好的禮物放在她床下。

追逐興趣跨考，在正向愛情中一同成長

賈朝輝和鄧婧決定跨考研究生，源于兩人的實踐經歷。2019年的寒假，鄧婧參與了外國語學院“語路”公益扶貧活動，擔任教學組組長，在云夢縣教當地的50多個孩子學習普通話。

“透過課堂和趣味性學習活動，我感受到孩子們的學習熱情。當他們在課程結束后學有所獲，普通話說得更加標準時，我切身體會到教育的重要性。”

推普實踐、考教資的經歷點燃了鄧婧對教育的向往和熱愛，她決定以后在教育學方面深造，選擇跨考華中科技大學高等教育學研究生。

教育學知識體系的構建有一定難度。自學過程中，鄧婧感覺知識點學起來不夠系統，邏輯不夠清晰，一度覺得舉步維艱。

于是，她就自己梳理、提煉思維導圖，一級一級畫下來，形成知識網。她還會把自己想象成小老師，打開手機錄視頻，對著整理好的思維導圖來講章節內容。

憑借著對籃球和英語的雙重熱愛，2020年，賈朝輝報名參加了“中國日報”杭州亞運會雙語記者訓練營，這一經歷激發了他對新聞記者職業的興趣。

2021年，他在武漢電視臺外語頻道《han news》欄目組實習，從事新聞編譯。將愛好與專長相結合，賈朝輝更加明確了未來發展方向。考研擇校時，他想要發揮雙語+體育優勢，與新傳方向相結合，于是決定報考北京體育大學新聞與傳播專業。

身邊基本沒有跨考新傳專業的同學，無法共享備考信息，目標院校也沒有固定的參考書目，如何著手開始？賈朝輝迎難而上，先從最基本的專業書開始，熟悉重點知識，并從微博、微信公眾號多方搜集往年的真題和解答，同時在社交平臺上看學長學姐的經驗貼。

2021年的暑期，兩人一起留校備考。“頂著跨考的壓力，處理好兩人的關系，是一件不容易的事情，但我們說好一起克服一切難題，構建正向循環的戀愛關系。”

備考初期，賈朝輝玩心很重，到圖書館了也想找鄧婧玩，但鄧婧想更專注地復習備考，倆人經常因此吵架。賈朝輝索性將學習陣營挪到咖啡廳，學習時的相互獨立，可能更有利于兩人舒適相處。學習之外，他們一起吃飯、一起回宿舍、一起聊天舒緩壓力，心態失衡時互相安慰陪伴。

跨考路上，鄧婧時不時會出現情緒波動和心態起伏。鄧婧高中時是理科生，對歷史地理知識了解很少，教育學中的中、外教育史兩座大山，使她感到壓力巨大，崩潰到大哭。

“我感覺學不下去了！肯定考不上了！”賈朝輝則安慰鄧婧，讓她放寬心，一步一步來，并跟她一起搜集相關資料。“把過程走好，結果會水到渠成。”是賈朝輝掛在嘴邊的話。他還會按照鄧婧的時間表，在她有空的時候陪她吃東西、散步、聽她訴說學習上的困難。

但其實，賈朝輝有時候自己也會有心態起伏，甚至會一整晚都睡不著，但他仍會把更多的關心傾注在鄧婧身上。大腦清醒的時候就多學一會兒，早晨起床以后就直接去給鄧婧買早飯，送她去自習。

在公共課的復習中，兩人會一起分享資料、一起做題、研究題目。政治科目的《背誦手冊》上，鄧婧勾畫好了重點，賈朝輝可以直接作為參考。

考研復試前夕，擅長英語口語的賈朝輝，幫鄧婧修改英文自我介紹直至凌晨。復試備考期間，他們還一起模擬面試，互相充當考官提問題，互相打氣加油。

300多個日夜的相伴奮戰，他們最終實現了自己的目標。“雖然研究生不在一個城市了，但我們依然會向著更高的目標努力前行！”